Comment se déroule la restitution d’une session d’atelier relais ?

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La restitution est une étape très importante dans le parcours de suivi des collégiens participant à une session d’atelier relais. Il s’agit d’une rencontre organisée à chaque fin de session qui réunit toutes les parties prenantes du dispositif : collégiens, équipe pédagogique, direction du collège et intervenants. C’est l’occasion pour les élèves de présenter leurs travaux et réalisations.

Le 9 février dernier a eu lieu la restitution de la session 2 de l’atelier relais du collège Elsa Triolet du Mée-sur-Seine. Après s’être présenté, chaque élève décrit les différents ateliers auxquels il a participé. Les thématiques abordées sont très variées : Atelier théâtre, atelier sophrologie, atelier création d’un jeu de cartes, atelier secourisme, atelier mathématiques.

Ils ont notamment pu, après le visionnage du film « Divergente« , créer un jeu de cartes en s’inspirant du jeu de société « Dixit ©« .

Félicitations aux élèves pour leur travail et leurs progrès !

C’est les vacances !

Et voilà. Nous sommes au terme d’une année compliquée pour les raisons que l’on sait mais qui a été riche en découvertes, en échanges, en apprentissages et en émotions.

Rien n’aurait été possible sans l’implication de tous: Équipes pédagogiques, intervenants, parents mais surtout élèves de tous les ateliers relais! Nous vous remercions tous d’avoir participé à l’aventure. Bravo encore pour vos réalisations !

Nous vous donnons rendez-vous au mois de septembre. D’ici là reposez-vous, prenez soin de vous et revenez en pleine forme.

On se régale !

Un fois de plus, écoles, collèges et lycées ont fermé leurs portes en raison de la situation sanitaire. Ce qui n’empêche pas les ateliers relais de fonctionner. Comme la première fois, nous avons su nous adapter en proposant aux élèves des activités à distance.

Des ateliers culinaires ? Et pourquoi pas ? Cette idée est née d’un constat à l’occasion du 1er confinement: Nous avions remarqué des bouleversements dans nos hygiènes de vie (sommeil décalé, changement de régime alimentaire, prise ou perte de poids, etc.). Il fallait donc mettre l’accent cette année sur la question de l’alimentation pour favoriser une bonne l’hygiène de vie et notre bien-être.

Ensemble, nous avons dressé la liste des fruits et légumes de saison puis eu l’idée d’un challenge ludique à partager à distance: L’atelier des chefs !

Nous nous sommes  inspirés de l’émission « Tous en cuisine » diffusée sur M6 pour monter ce challenge et sensibiliser les élèves sur la multiplicité des possibilités qui nous sont offertes pour nous nourrir sainement.

Plusieurs thèmes ont été proposés:

1. Challenge fruit et légumes de saison: le principe est simple, cuisiner une entrée, un plat ou un dessert avec au moins un fruit ou légume de saison
2. Challenge pizza: préparer et composer une pizza soi-même selon nos envies
3. Challenge gâteau: Préparer un gâteau selon la recette de notre choix (soit au chocolat ou soit au yaourt)

Salade de pommes de terre, beignets de banane, tarte aux fruits, carry poulet et brochettes de fruits

Pizzas au fromage, fromage et œuf, au chorizo, aux légumes, oignons et champignons

Gâteau au yaourt nature, façon crumble, moelleux, fondant et cake au chocolat

Durant chaque challenge, des jeux ludiques comme des quizz, questionnaires ou jeux d’équipe avaient lieu pour prolonger l’esprit de camaraderie.

Ces activités ont permis aux élèves de:

• Partager des moments conviviaux entre élèves tout en poursuivant les apprentissages
• Partager des moments drôles avec leurs familles (anecdotes et fous rires garantis)
• Agir pour favoriser son propre bien-être
• Développer la confiance en soi et l’estime de soi

D’autres challenges sont à venir !

Les chroniqueurs radio sont à l’atelier relais !

Les élèves de l’atelier relais du collège Le Luzard ont participé et animé une émission radio que vous pouvez écouter en cliquant sur le lien ci-dessous:

En collaboration avec notre partenaire Radio Grand Paris, les élèves ont découvert l’univers de la radio et des moyens de communication.
Descriptions d’affiches de cinéma, jeu du speech, blind test et débat étaient au sommaire de l’émission. Les élèves ont pu apprendre à se présenter. Au travers de jeux pédagogiques, ils ont découvert qu’ils pouvaient collaborer collectivement autour d’un projet commun.

Félicitations à eux et merci Nicolas !

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Clap de fin de la session 2 de l’atelier relais du Mée-sur-Seine

Le 11 février dernier s’est achevée la session 2 de l’atelier-relais du collège E. Triolet du Mée-sur-Seine avec la restitution des travaux réalisés par les élèves en présence des parents d’élèves, des référents pour les élèves provenant d’autres établissements, de l’équipe pédagogique de l’atelier et de la direction du collège.

En raison du protocole sanitaire, cette restitution s’est déroulée au sein du réfectoire du collège. Les contraintes imposées par la situation n’ont pas minoré l’enthousiasme et la fierté des élèves de présenter leurs réalisations. Ils ont pu, chacun à leur tour, dresser le bilan de leurs expériences et souvenirs marquants. Ils se sont également fixés des objectifs pour préparer leur retour en classe.

Nous les félicitons pour leur engagement et la qualité de leur travaux.

Bonnes vacances à toutes et tous et à très bientôt 😃

Rencontre avec un entraîneur d’un club de foot féminin

Mardi 2 février 2021, les élèves de l’atelier relais du collège E. Triolet du Mée sur Seine ont pu rencontrer l’entraîneur de la section féminine du club de football de Melun, Morgan Gabrielli.

Avant d’échanger avec lui, ils ont au préalable visionné le film Une belle équipe avec Kad Merad. Ce film aborde la question du sexisme dans le domaine du sport.

Les élèves ont évoqué avec Morgan de nombreux sujets comme le rapport au sport avec le corps, l’égalité hommes-femmes, la discrimination homophobe, l’égalité salariale.

Les élèves ont pu mesurer tous les freins existants à l’émancipation des femmes dans notre société et dans le monde. Ils ont proposé une série de mesures égalitaires visant à faire respecter les droits des femmes.

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A lire:

• FC Melun. La belle aventure des footballeuses – article paru dans la République de Seine-et-Marne le 11/06/2019

Démarrage de la session 2 aux ateliers relais

En ce début janvier, les ateliers relais démarrent leur seconde session.  Au collège E. TRIOLET du Mée-sur-Seine, ce sont 9 élèves qui ont rejoint l’atelier sur le thème de la justice et du parcours citoyen.

Ils se sont tout d’abord livrés en répondant à un questionnaire de Proust puis ils se sont intéressés à la place des préjugés et des clichés sexistes dans la publicité. Ils ont pu constater qu’il y avait encore beaucoup de progrès à faire dans la lutte contre les stéréotypes sexistes. En utilisant des représentations culturelles du féminin et du masculin déjà existantes, ce type de publicité participe à la persistance de ces clichés : métiers ou sports réservés aux hommes, activités ménagères réservées aux femmes, etc…. Ils pourront prochainement débattre sur ce sujet avec l’entraîneur de la section féminine du Football Club de Melun, Morgan Gabrielli.

Lorsque la situation sanitaire le permettra, ils iront visiter le Tribunal de Melun en petits groupes.

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Participation au Micro-Folie pour les élèves des ateliers relais du Mée Sur Seine

Ces deux dernières semaines, les élèves ont découvert les différentes utilisations possibles des outils numériques dans le cadre de la session « Grandir ensemble ».

Pour ce faire, ils ont participé au dispositif Micro-Folie initié par La Villette et le Ministère de la Culture destiné à favoriser l’accès à la culture.

Ce projet organisé par Melun Val de Seine permet d’accéder à une large sélection d’œuvres sous forme de visite virtuelle en présence d’une médiatrice culturelle pour animer la séance. Les élèves ont pu découvrir plusieurs collections d’œuvres issues des grands musés français sous forme ludique grâce à des jeux numériques concernant les œuvres. Les élèves ont ainsi pu découvrir des châteaux royaux d’Europe, plusieurs tableaux célèbres ou encore des mythiques statues grecques.

Dans un second temps, des temps d’échanges ont permis aux élèves de débattre sur la place de l’art de nos jours puis de valoriser leurs connaissances et références culturelles (objets dérivés, publicités, cinéma, challenge Tussen Kunst, etc.).

La semaine suivante, les élèves ont participé à un atelier de découverte de l’autovidéo en visionnant le travail mené par l’artiste Irvin Anneix.

La démarche consiste à s’exprimer librement à soi-même dans un futur proche, livrer des souvenirs ou encore lister ses objectifs à atteindre durant quelques minutes.

Les élèves ont donc relevé le défi de réaliser leurs propres vidéos. Ils ont appris à rédiger des lettres introspectives puis se sont filmés individuellement.

Ce travail a permis aux élèves de libérer leurs paroles, valoriser leurs progrès et d’envisager l’avenir conscients de leurs capacités.

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Séances « Mots et sons » à l’atelier relais du Mée-sur-Seine

Animé par le collectif Ôdébi qui intervient ponctuellement au sein de l’atelier relais du collège E. Triolet, cet atelier permet aux élèves d’aborder l’écriture et le vocabulaire de manière originale.

Dans un premier temps, il s’agit de produire des sons variés au moyen d’objets de récupération/d’objets du quotidien détournés de leur usage habituel. Puis, dans un second temps, de laisser son imagination suggérer des mots qui seront « habillés » par les sons produits. A la fin de la séance, chaque élève rédige un texte à l’aide de ces mots.

Quelque peu déroutant au départ pour certains, cet exercice ludique et expérimental invitent les élèves à s’exprimer et prendre confiance en eux.

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L’intégration, la différence et le vivre ensemble en question à l’atelier relais du Mée-sur-Seine

Séance de jeu Kontour

Il y a deux semaines, les élèves ont lu et étudié un passage du livre  le Gone du Chaaba d’Azouz Begag qui décrit les obstacles à l’intégration d’un élève en milieu scolaire et le rapport à la différence. L’idée est de poursuivre sur cette dynamique pour encourager les élèves à se concentrer sur eux-mêmes et développer leur estime de soi.

La semaine dernière, nous avons continué à aborder la question du rapport aux autres et des différents moyens de vivre ensemble tout en restant soi-même. les élèves ont pu joué à jeu qui le permet: Il s’appelle Kontour. Le but du jeu est très simple: Dessiner un mot en 15 traits maximum (ronds et lignes courbes sont interdits) et le faire deviner à son équipe sans parler. Ce jeu d’ambiance a permis de créer et renforcer la cohésion du groupe. Il a également permis de valoriser la créativité, l’imagination des élèves les plus timides.

Cette semaine, les élèves apprennent à écrire des lettres introspectives (s’écrire à soi-même dans 10 ans) et travaillent la question du témoignage par la réalisation de vidéos FaceCam où ils apprendront à se livrer à la manière de l’artiste multimédias Irving Anneix.