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Le journal des élèves de l’atelier relais de Moissy

Les élèves sont fiers de vous présenter le fruit de leur travail de recherche et de reflexion mené au cours de la 1ère session (Cf. notre article du 29/11/2019).

Bonne lecture !

Initiation aux gestes de 1er secours

Comment porter secours à une personne inconsciente ? Les élèves de l’atelier relais de Moissy ont refléchi aux situations qui peuvent nécessiter la réalisation de gestes de premiers secours. Ils ont pu mettre en pratique l’installation d’une victime en Position Latérale de Sécurité (P.L.S.)

Près de 20 000 personnes meurent chaque année, en France, d’accidents dans un environnement familier (à la maison, sur les routes, au travail,…).
C’est pendant le temps que mettent les secours pour arriver que peut s’aggraver l’état de la victime, et c’est pendant ce laps de temps qu’il faut agir !

Pour en savoir plus sur ces gestes citoyens, rendez-vous sur le site de la Croix-Rouge Française.

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Exposés thématiques sur la citoyenneté

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Les élèves ont réfléchi et présenté en binôme des sujets relatifs au domaine de la justice :

Ils ont abordé les thèmes suivants :

• l’interrogatoire / le métier de juge
• le racisme / le jugement des autres
• le casier judiciaire / la prison
• le rôle de la police / l’affaire Adama Traoré

Objectifs pédagogiques visés :

• développer l’esprit critique;
• sensibiliser aux notions de citoyenneté (quelle est la place de la loi ? la notion de liberté, la responsabilité de ses actes, combattre l’injustice, la confiance en les institutions, etc.);
• acquérir des techniques d’argumentation orale;
• décrypter le langage non verbal (la respiration, la posture corporelle, le ton, le regard).

A Noisiel, visite à la médiathèque

Ce matin, nous nous sommes rendus à la médiathèque de la Ferme du Buisson. Nous avons travaillé sur le livre «le feuilleton d’ Hermès» de Murielle Szac paru dans la collection « la mythologie grecque en 100 épisodes ». Chaque chapitre lu a donné lieu à des échanges et des débats entre les élèves.

D’autres séances sont prévues et seront consacrées à la lecture de deux ou trois chapitres maximum suivi d’échanges.

Les objectifs pédagogiques de ces séances sont:

– Découvrir la mythologie grecque grâce à la lecture vagabonde

– Favoriser le dialogue entre pairs

– Questionner la construction de notre identité

Sortie sportive pour l’atelier relais de Moissy

Ce mercredi 15 janvier, les élèves se sont rendus au nouvel espace sportif en plein air de Moissy. Nous avons organisés un tournoi en deux équipes avec un circuit d’épreuves.

Au travers de cet atelier sportif, les objectifs pédagogiques visés sont :

• développer l’esprit d’équipe pour ce nouveau groupe
• cultiver le dépassement de soi
• renforcer la confiance en soi
• savoir trouver sa place dans un groupe

Sortie au T.G.I. de Melun

Vendredi 10 janvier, les élèves de l’atelier relais du Mée-sur-Seine se sont rendus au Tribunal de Grande Instance de Melun. Ils ont assisté à des audiences correctionnelles.

Les élèves ont pris beaucoup de plaisir et se sont montrés très intéressés. Ils ont pu voir le déroulement des audiences, le monde du tribunal et ses codes, les métiers de la justice (juges, avocats, greffiers) et découvrir des valeurs citoyennes.

Ils participeront ensuite à un concours d’éloquence et à un projet participatif autour de la compréhension des lois.

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Le portrait sous toutes ses formes à l’atelier relais de Noisiel

La 1ère séance de cette 2ème session a été consacrée à l’analyse du thème proposé. Les élèves ont pu réfléchir sur les notions, les valeurs, les sentiments puis les émotions qui s’y rapportent. Enfin, nous avons listé l’ensemble des éléments qui constituent notre identité respective.

L’objectif majeur sera d’apprendre à mieux se connaitre et à s’accepter.

Remue-méninges à l’atelier relais de Moissy

Pour démarrer cette 2ème session, les élèves ont pu travailler sur le thème de l’intégration en milieu scolaire.

Ils ont échangé sur des situations dont ils ont été témoins ou eux-même les protagonistes et ont réfléchi sur les différentes formes de discriminations qui peuvent exister dans les collèges.